Projetos Diferentes em salas de aula : Edmodo

No dia 1 de abril a exatamente um ano atrás, cresce um projeto nas escolas do estado e particulares, o projeto que se chama “crescer em rede” envolve crianças e adolescentes que estão mais interagidas e super  animadas com este novo mundo da tecnologia que a professora Derci Aparecida de Farias apresentou para eles.

A direção deste projeto diz que neste novo mundo está acontecendo uma ótima relação entre a cultura e a identidade regional, este projeto trás a internet para salas de aulas, promovendo uma melhor participação de alunos.

A vontade de apresentar novos projetos é tão grande que já está disponível uma rede social que parece com o facebook, mais não é: são redes educativas, o nome da rede social é “Edmodo”.

Essa rede social é um projeto educativo para que professores e alunos tenha interesse com o aprendizado e a internet. Facilitando também que os pais possam acompanhar as atividades realizadas pelos seus filhos de uma forma bem simples e atualizada.

Este novo projeto foi criado para estimular os alunos, por ser parecido com o Facebook ele consegue, publicar, compartilhar, existe até mesmo um fórum de discussões e tudo isso pela linha do tempo .

Os professores conseguem colocar notas em uma biblioteca virtual, conseguem excluir comentários impróprios, arquivar postagens indesejadas, e estão sempre atentos no site para que se  mantenha a segurança dos alunos e do professores.

Os estudiosos estão bem empolgados com essa ferramenta, inclusive essa empolgação pode se verificar nos pais e professores pois eles ficam conectados fora da escola e conseguem participar das atividades do filho (a) na sala de aula.

Robótica em sala de aula

A Robótica alia o interesse, a criatividade e integra várias disciplinas. Tem despertado a atenção de professores e alunos, que colocam em prática as teorias aprendidas em sala de aula, através da construção de maquetes, protótipos e robôs controlados por computador.

O aluno sai da carteira para virar um observador/inventor e transforma as páginas de um livro em máquinas capazes de interagir com o meio ambiente. Ele passa a aprender através de seus próprios erros e acertos, investigando, explorando, planejando e dando forma ao que se passa em sua cabeça.

Trata-se de uma atividade lúdica e desafiadora, que une aprendizado e prazer. Além disso, valoriza o trabalho em grupo, a cooperação, melhora a postura diante de problemas e hipóteses, promove o diálogo e o respeito a diferentes opiniões. A robótica envolve um processo de motivação, colaboração e construção.

“A robótica ajuda na capacitação dos estudantes para solucionarem problemas. Nesse caso, o problema torna-se um desafio e o aluno deve ter a mente aberta para reunir recursos a fim de solucionar a questão”.

É, preciso entender que a robótica é um tema dentro de um contexto de educação tecnológica”. A ciência deve ser um instrumento para o professor desenvolver seu conteúdo curricular e fazer um link com o mundo real; e não simplesmente a construção de uma maquete para uma feira de ciências.

O trabalho com a robótica promove um espaço para estimular a aplicação de teorias à atividades concretas e para desenvolver a criatividade dos estudantes: “o aprendizado neste tipo de projeto é significativo, pois proporciona a curiosidade pela investigação que, consequentemente, leva ao desenvolvimento intelectual do aluno”.

Para introduzir a tecnologia da robótica na sala de aula, é necessário a formação de equipes para a criação e montagem de protótipos. Os protótipos são construídos com materiais de sucata e com componentes eletrônicos que compõem um kit de robótica (interfaces, luzes, leds, motores, sensores, potenciômetros, relés, motor de passo, motor de corrente contínua, etc).

                                                                                                                                                                          Fonte: http://canaldoensino.com.br/blog/robotica-em-sala-de-aula      

Os recursos tecnológico na escola

É evidente a insatisfação dos alunos em relação a aulas ditas "tradicionais", ou seja, aulas expositivas nas quais são utilizados apenas o quadro-negro e o giz. O aprender por aprender já não existe: hoje, os alunos precisam saber para que e por que precisam saber determinado assunto. Essa é a típica aprendizagem utilitária, isto é, só aprendo se for útil, necessário para entrar no mercado de trabalho, visando ao retorno financeiro. 

A internet invade nossos lares com todas as suas cores, seus movimentos e sua velocidade, fazendo o impossível tornar-se palpável, como navegar pelo corpo humano e visualizar a Terra do espaço sem sair do lugar. É difícil, portanto, prender a atenção do aluno em aulas feitas do conjunto lousa + professor. 

Então, por que fazer o mesmo quando se pode fazer diferente? Uma vez que os alunos gostam tanto de aulas que utilizam a tecnologia, por que não aproveitar essa oportunidade e usá-la a seu favor? A aula pode entusiasmar os alunos de maneira ao menos parecida com que são excitados pelos jogos e filmes de alta qualidade em efeitos especiais. 

A escola precisa modernizar-se a fim de acompanhar o ritmo da sociedade e não se tornar uma instituição fora de moda, ultrapassada e desinteressante. Embora lentamente, ela está fazendo isso. Saber que o aluno aprende com o que lhe prende a atenção todos sabem. 

A questão é: estão os professores, as escolas e os sistemas de ensino preparados para tal mudança?

Aulas modernizadas pelo uso de recursos tecnológicos têm vida longa e podem ser adaptadas para vários tipos de alunos, para diferentes faixas etárias e diversos níveis de aprendizado. O trabalho acaba tendo um retorno muito mais eficaz. É importante, no entanto, que haja não apenas uma revolução tecnológica nas escolas. É necessária a revolução na capacitação docente, pois a tecnologia é algo ainda a ser desmistificado para a maioria dos professores. 

Existe uma infinidade de programas disponíveis para montagem de exibições de slides, de atividades interativas e jogos; porém, alguns professores não sabem como utilizá-los. Utilizar o computador em sala de aula é o menor dos desafios do professor: utilizar o computador de forma a tornar a aula mais envolvente, interativa, criativa e inteligente é que parece realmente preocupante. 

O simples fato de transferir a tarefa do quadro-negro para o computador não muda uma aula. É fundamental que a metodologia utilizada seja pensada em conjunto com os recursos tecnológicos que a modernidade oferece. O filme, a lousa interativa, o computador, etc., perdem a validade se não se mantiver o objetivo principal: a aprendizagem.

fonte:https://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/5945/o-uso-das-tecnologias-na-educacao.aspx

Uma Nova Forma de Aprendizagem

 A nova tecnologia está cada vez mais avançada, facilitando o aprendizado de novos conhecimentos. Possui papel relevante para crianças e jovens que estão no começo de uma aprendizagem e que acabam descobrindo outras experiências.

 Essa tecnologia se tornou uma ferramenta muito importante para os professores, sendo um facilitador não só no planejamento de aulas, mas também na busca de novos conhecimentos, para se manter atualizado no mundo globalizado de hoje.

Alguns professores ainda resistem em  fazer uso da tecnologia por acreditarem que sua experiência adquirida é suficiente para lecionar. mas outros professores  não gostam de utilizar a tecnologia como método de ensino, pois acham muito complicado este tipo de ferramenta, principalmente no inicio onde existe mais dificuldade para o seu domínio. 

A maioria das  disciplinas consegue utilizar as novas tecnologias que  facilitam o trabalho dos professores e dos alunos em sala de aula. No geral os alunos acabam se adaptando com maior facilidade, pois  se sentem motivados na exploração de um novo ambiente como forma interessante de aprendizado.

 A  internet e suas possibilidades são as ferramentas mais utilizadas no momento, pois as mesmas  auxiliam nos estudos em geral. Mas é importante ressaltar que somente utilizar essas tecnologia  como simples pesquisa de copiar colar e entregar um determinado trabalho, acaba não colaborando com o aprendizado real. Devemos aproveitar a facilidade que a internet nos permite  para construir de forma elaborada, trabalhos e pesquisas, utilizando a nossa capacidade de ler, compreender, opinar, e ter uma capacidade critica em relação a determinadas informações. As novas tecnologias são ferramentas que nos capacitam à informação e ao aprendizado, mas não podem ser utilizadas na substituição de alunos e professores.